Las TIC y la educación como proyecto inclusivo de las mayorías.
Palabras clave:
Educación, Inclusión, Desigualdad, Brecha digitalResumen
Objetivo. Reflexionar sobre la adopción y el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación superior. Metodología. Se basa en una revisión teórica de las TIC y su integración en las prácticas educativas, considerando los desafíos y oportunidades que presentan. Población objetivo. Docentes universitarios y estudiantes, abordando sus actitudes y habilidades hacia las TIC. Resultados. Aunque las TIC ofrecen múltiples beneficios para la enseñanza y el aprendizaje, su adopción en la educación universitaria es variada. Existen barreras como la resistencia al cambio y la falta de formación adecuada en el uso de estas tecnologías. Sin embargo, las TIC facilitan la creación de entornos de aprendizaje más dinámicos y colaborativos, potenciando la autoría y la adquisición de conocimiento. Conclusión. Las TIC no solo revolucionan la forma en que se enseña y se aprende en las universidades, sino que también requieren un cambio de mentalidad en docentes y estudiantes. La formación continua y el desarrollo de competencias digitales son esenciales para maximizar los beneficios de las TIC en la educación superior.
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