El derecho a la educación y el derecho al aprendizaje: compromiso ético con la mejora de la experiencia formativa del estudiantado

Abstract

Objetivo: Explorar el impacto de un compromiso ético en la mejora de la experiencia formativa de estudiantes en República Dominicana, centrándose en la revisión y actualización curricular para garantizar una educación de calidad, accesible e inclusiva, alineada con las demandas socioculturales y tecnológicas contemporáneas. Metodología: Participativa, involucrando consultas sociales y técnicas con diversos actores educativos para asegurar que el currículo sea relevante y adaptativo a las necesidades cambiantes de la población estudiantil. Resultados: Indican mejoras en el desarrollo de competencias críticas y creativas entre los estudiantes, fortaleciendo su capacidad para participar en una sociedad democrática y plural. Conclusión: Resalta la importancia de un enfoque colaborativo en la reforma educativa, donde la revisión curricular continua es fundamental para responder efectivamente a los desafíos globales y mantener la relevancia educativa.