Verificación de componentes estructurales en tesis de licenciatura de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, sede central, segundo semestre de 2024

Abstract

Objetivo. Verificar los elementos de las tesis de licenciatura de la
Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de
Santo Domingo para su incorporación en una base de datos digital de
investigaciones, correspondiente al período 2024-2. Metodología.
El estudio, de enfoque cuantitativo y diseño descriptivo, se realizó
entre agosto y octubre de 2024, con una muestra de 41 tesis
seleccionadas de un total de 3,165. Resultados. Los resultados
revelaron que el 97.6% de las tesis incluye la temática de estudio,
el 87.8% el lugar y el 70.7% el período. Aunque todas las tesis
presentan título y signatura topográfica, sólo el 36.6% menciona el
área curricular. Los índices incluyen objetivos (97.6%) y conclusiones
(95.1%), pero hay baja presencia de preguntas de investigación
(24.4%). Solo el 22% incluye resumen y el 36.6%, palabras clave.
Además, el 41.5% de las tesis son anteriores a 1990, y el 43.9% son
valoradas como regulares. Conclusiones. El análisis de las tesis
revela elementos esenciales para la base de datos, pero la falta
de resúmenes, palabras clave y detalles metodológicos dificulta su
clasificación. La variabilidad en la calidad de las tesis sugiere la
necesidad de filtros para mejorar su accesibilidad.