Violencia y bienestar psicológico en el entorno escolar con estudiantes de segundo de secundaria de una escuela de San Pedro de Macorís.

Resumen

Esta investigación explora la relación entre las percepciones de violencia escolar y el bienestar psicológico en estudiantes de 13 a 15 años de segundo de secundaria en un centro educativo de San Pedro de Macorís. Con un enfoque cuantitativo, se aplicó la escala BIEPS-J para medir bienestar psicológico y el cuestionario CUVE-R para evaluar violencia escolar, en una muestra de 15 estudiantes. Las niñas reportaron mayor bienestar psicológico que los niños, quienes percibieron más violencia física, mientras que las mujeres señalaron más violencia social/exclusión. Aunque las correlaciones no fueron significativas, se observó que el aumento en la percepción de violencia, especialmente verbal y social, disminuye el bienestar psicológico, destacando el impacto emocional de estas experiencias.