Ansiedad social en los estudiantes de psicología de 18 a 28 años en la UASD recinto Santo Domingo

Resumen

Este estudio tiene como objetivo analizar la relación entre la ansiedad social y el rendimiento académico de los estudiantes en edades comprendidas entre 18 y 28 años, mediante un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo-correlacional y de corte transversal, utilizando como instrumentos la Escala de Ansiedad Social de Liebowitz (LSAS) y un cuestionario sociodemográfico en 50 estudiantes de Psicología de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Los resultados evidencian una prevalencia moderada de ansiedad social y de rendimiento académico, con mayor incidencia en mujeres en el primer semestre. Estos hallazgos resaltan la necesidad de implementar estrategias de apoyo psicológico y programas de intervención temprana que promuevan entornos educativos emocionalmente seguros y favorezcan el desarrollo personal y profesional de los futuros psicólogos.