Vol. 1 Núm. 1 (2025): Enfoques 2025

En un mundo de rápido flujo de información, la revista ENFOQUES, Anuario del Instituto de Investigaciones Lingüísticas y Literarias, se consolida en su edición 2025 como un faro de saber e innovación dentro de la familia uasdiana. Desde su inicio en 2017, esta publicación se convierte en un soporte documental para el reporte de resultados de investigación y difusión del conocimiento lingüístico, y la reflexión crítica literaria, manteniendo una periodicidad constante y fortaleciendo su identidad como referente ineludible para los docentes de la Escuela de Letras. La calidad y pertinencia de sus contenidos reflejan un compromiso con la excelencia y la capacidad de adaptación al pensamiento contemporáneo, lo que la posiciona como una voz autorizada en su campo. Aunque la indexación es crucial para la visibilidad de las publicaciones científicas, el verdadero valor de ENFOQUES reside en ser un auténtico laboratorio de ideas para docentes, investigadores y estudiantes de Letras, y también un puente abierto a la colaboración de autores externos, abriendo así nuevos caminos para la exploración intelectual y enriquecer el panorama académico.    Esta edición en particular destaca por la diversidad de artículos, cuyos títulos reflejan una amplia gama de procedimientos metodológicos y campos de estudio: desde el "Discurso social de los independientes del cuarenta" y "Obras pioneras de la narrativa dominicana del siglo XIX", con análisis histórico-literario; hasta "Problemas lingüísticos en personas de la tercera edad afectadas de Alzheimer" e "Influencia del Dembow en los neologismos del habla juvenil dominicana", que exploran realidades aplicadas a sociolingüística y lingüística clínica. Además de los artículos de investigación, el número incluye la presentación de la maestra Blanca Castaños sobre la historia de la Escuela de Letras, así como un Informe sobre las Jornadas de Documentación "Aprendiendo a construir el futuro desde la memoria campesina". De otro lado, la apertura a las nuevas generaciones de estudiantes se observa en la publicación de dos propuestas de emprendimiento: una Academia de Alfabetización Digital para Adultos Mayores y un Servicio de asesoría para la creación de bibliotecas familiares. Esta revista contribuye a fomentar una cultura de investigación que prioriza la exploración intelectual para enriquecer significativamente el panorama académico, consolidando el liderazgo de la UASD en la producción y difusión del conocimiento.