Influencia del liderazgo docente, bajo el enfoque de la teoría X y Y de McGregor, en el desarrollo de habilidades socioemocionales

Abstract

El propósito de este estudio es analizar la influencia del liderazgo docente en el desarrollo de habilidades socioemocionales (HSE) del profesorado y estudiantes, utilizando como marco conceptual la Teoría X y Y de Douglas McGregor. El estudio se enfoca en cómo los estilos de liderazgo autocrático (X) y participativo (Y) influyen en la motivación, el clima laboral y el desarrollo de HSE en el entorno educativo Se argumenta que el enfoque de la Teoría Y, al ser más humanista y alentador, es el más adecuado para desarrollar significativamente la motivación docente y fortalecer el liderazgo pedagógico. Los resultados indican una fuerte correlación entre un liderazgo docente de apoyo (Teoría Y) y el desarrollo de autonomía, responsabilidad y compromiso en el estudiantado, quienes rechazan firmemente los postulados de control estricto de la Teoría X.