Aprendizaje significativo: libros digitales e impresos a emprendedores dominicanos en contexto real
Abstract
Este trabajo de investigación busca demostrar cómo la producción de libros y revistas, tanto digitales como impresos, por parte de estudiantes emprendedores dominicanos, promueve el aprendizaje significativo y desarrolla las cualidades necesarias para emprender en los estudiantes de la asignatura Actitud Emprendedora de la Universidad APEC.
Según la literatura especializada, los principales factores que limitan la intención emprendedora entre los estudiantes universitarios incluyen la falta de recursos, el miedo al fracaso, la carencia de conocimientos específicos y las limitaciones en la formación educativa.
La investigación se basó en experiencias pedagógicas de aprendizaje desarrolladas desde el año 2001 hasta la fecha, analizando actividades que han evolucionado e innovado a lo largo del tiempo, gracias a la inclusión de tecnología y a la apertura de la Universidad APEC hacia el emprendimiento.
