Una experiencia de dramatización en la clase de literatura infantil

Autores/as

  • Herica Anyer Martinez C. y Taimi Garrote Acevedo

Resumen

En este artículo se presenta el resultado de una actividad realizada por estudiantes universita- rios de grado que cursan la materia de Teoría Literaria y Literatura infantil para adaptar dos relatos breves a guiones dramatizados. Se incluyen como muestra dos ejemplos de dramatización de cuentos infantiles realizados por los alumnos para ser aplicados en las clases de tercero y cuarto de primaria. Tras la puesta en práctica de esta propuesta, se establecen algunas conclusiones sobre la viabilidad de la dramatización en Educación Infantil y la eficacia de esta experiencia en el desarrollo de competencias literarias y de expresión escrita en los estudiantes de grado.

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Publicado

2024-11-20

Número

Sección

Artículos

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